教师教育格言1

1、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

2、教师;就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

3、怎样的教师造就了怎样的学生。

4、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。

5、勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

6、循循善诱，诲人不倦的是教师。

7、要评判美,就要有一个有修养的心灵。康德

8、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

9、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着提高，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

10、差生;不差;，只要教师多一点耐心与鼓励，善于发现他的闪光之处，他（她）也能够成为一名优生;。

11、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。

12、学如逆水行舟，不进则退。

13、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。

14、谁爱孩子，孩子就爱谁。仅有爱孩子的人，他才能够教育学生。高尔基

15、不要沉醉于别人的赞赏之中，仅有不停地充实自我，才能到达人生更高境界。

16、纳百川，容学问，立德行，善人品。

17、你想营造一个愉快和谐简便的育人环境吗？那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧。

18、做教师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

19、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

20、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

21、不尊重学生，就是不尊重自我。

22、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

23、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。

24、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

25、生命短促，仅有美德能将它留传到辽远的后世。

26、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

27、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它能够促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

28、抽打自我的鞭子要掌握在自我的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不能够为有过一两次抽打就能够沿途平安了。自新应似长江水，日夜奔流无歇时;。

29、教书育人，功德无量。

30、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。蔡元培

31、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

32、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。

33、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

34、捧着一颗心来，不带半根草去。

35、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

36、十年树木，百年育人。

37、孩子的真实;比做出来的真诚;更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种十分美妙的格局中：这便是众星拱月。

38、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。

39、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

教师教育格言2

1、教师要融于师生的相互理解中。

2、播种行为，能够收获习惯；播种习惯，能够收获性格；播种性格，能够收获命运。萨克雷

3、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

4、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，并且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

5、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自我的情绪的教师，都不会成为良好的教师。马卡连柯

6、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，所以，教师不必刻意去追求要使学生怎样怎样发展，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。门肯

7、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

8、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

9、尽心尽力，无怨无悔。

10、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

11、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。

12、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的教师，您把我们引向壮丽的人生。

13、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

14、爱就是教育，没有爱便没有教育。

15、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

16、求知与求学的欲望应当采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。

17、顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。

18、我最期盼的是学生的点滴提高。

19、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

20、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点这是教育过程的根本之根本。

21、不是每一次努力都有圆满的结果，不是每一次付出都有收获的喜悦，只要用心做过，你就会拥有一切。

22、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。

23、先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。

24、凡是别人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

25、孩子如同花草：发芽的季节，不盼它开花；开花的季节，不催它结果。

26、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

27、一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠

28、用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。

29、非学无以立身，非教无以立国。

30、为学生的一切，一切为学生。

31、一位教师仅有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

32、尊重学生，把学生当成平等的人看待，教师才能赢得学生的尊敬。

33、对学生要恰当地把握宽与严。在宽方面，给予学生一个提高的过程；在严方面，做到言必信，令必行。

34、关注每一个;细节，欣赏每一个;学生。

35、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

36、仅有爱屋及乌;，才是真爱学生。

37、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

38、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

39、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克

教师教育格言3

1、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自我的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

2、学高为师，身正为范。

3、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。

4、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

5、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

6、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，可是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。爱因斯坦

7、人之性，教也；人之情，育也。

8、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

9、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

10、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

11、我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

12、学校没有纪律便如磨房里没有水。夸美纽斯

13、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠

14、我们应当使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基

15、天荒地老，教师的童心不泯。

16、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

17、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐一切缘于孩子服务孩子发展孩子！

18、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

19、教师也要有不断尝试未知的勇气。

20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

21、教育成功的秘密在于尊重学生。爱默生

22、顽强的意志能够征服世界上任何一座山。狄更斯

23、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

24、意欲的培养是教育的关键。

25、给孩子播下期望的种子，让孩子收获期望的人生。

26、少年时代的很多阅读，知识的很多积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

27、德者业治本，业者德之着。

28、教育是国家万年根本大计。

29、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。

30、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜之后白天，影子随着身形。

31、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

32、在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地尊重他们。

33、让学生微笑着应对每一条起跑线，自信的冲向完美的人生目标。

34、尊重学生的最高境界是忘记自我是教师，很自然与他们一齐探讨人生与科学。

35、将我的血与汗，用作礼貌的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

36、孩子的提高是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

37、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

38、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

39、爱心诚心细心耐心，让家长放心孩子安心。

教师教育格言4

1、教学相长，成功欢乐。

2、没有时间教育孩子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基

3、创新是一个民族提高的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民

4、教育的目的不是在制造机械，而是在造成人。[英]罗素

5、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

6、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

7、仅有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

8、多一份赏识，就多一份成功的期望。

9、学生是学校里最美的风景，学生的笑声是学校里最美的歌声。

10、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

11、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

12、爱己之心爱人，律人之心律己。

13、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮忙；我们生来是愚昧的，所以需要确定的本事。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。卢梭

14、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

15、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。

16、严格是真正的爱护。

17、教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。叶圣陶

18、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

19、教是为了不需要教。为了不需要教;，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。

20、教师，您满怀爱心地创造了一个温暖的团体，在我们这个团体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

21、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

22、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

23、在团体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

教师教育格言365则

24、乐思乐学乐创新创立三乐;课堂。

25、教育，是民族伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。巴尔扎克

26、给学生一个世界，给教师一片天空。

27、教育中应当尽量鼓励个人发展的过程。应当引导儿童自我进行探讨，自我去推论。给他们讲的应当尽量少些，而引导他们去发现的应当尽量多些。斯宾塞

28、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

29、教师的成功是创造出值得自我崇拜的人。先生之最大欢乐，是创造出值得自我崇拜的学生。

30、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

31、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

32、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

33、教师的成功是创造出值得自我崇拜的人。

34、学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。

35、仅有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

36、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

37、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

38、教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。

39、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

教师教育格言5

1、教着，感受着；走着，欢乐着。

2、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须贴合人的自然活动的表现。蒙台梭利

3、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

4、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

5、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

6、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

7、用爱打开学生心灵的窗户。

8、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

9、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。

10、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。

11、我们无法改天换地，可是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放下梦想。

12、与其说献身教育，不如说献心;教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自我的舒心。

13、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

14、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

15、联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握必须知识的人，而是那些不会学习的人。

16、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

17、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生，所以，人从幼年起就应当经过教育培养一种良好的习惯。培根

18、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

19、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

20、教师的荣幸是跟世界上最充满期望的人在打交道，所以要引导他们。

21、爱，首先意味着奉献，意味着把自我心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

22、时时坚持敬业精神，处处关心学生学习生活。

23、尊重和爱护孩子的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

24、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

25、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

26、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

27、在人生旅途上，有道德智慧与事业相伴，便会风雨无阻光耀七彩！

28、最有价值的知识是关于方法的知识。

29、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

30、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

31、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

32、生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。

33、宽容别人等于善待自我。

34、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，并且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

35、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

36、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。赞可夫

37、大家齐努力，科技教育盛开花。

38、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

39、好笋出好竹，好师出好徒。

教师教育格言6

1、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

2、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

3、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

4、球;是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

5、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

6、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

7、坚持启发式，避免注入式。