音乐教育家名言1

1、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德()

2、　　 最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。(音乐教育家名言)。

3、凡是要识记并保持在记忆中的东西，都应当通过课外阅读来加以强化。(《苏霍姆林斯基选集》第811页)

4、只有成为教师的教师，你才能成为真正的领导者，受到人们的信任和爱戴。(《给教师的建议》第453页)

5、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基

6、2016年，我校举办了“音乐教育家费承铿先生诞辰八十周年纪念活动”，此时，费承铿教授已经去世三年了。学院成立了“费承铿音乐教育研究所”，后来学院还成立“费承铿班”，来作为培养音乐教师的特色平台。光明日报记者也撰文介绍了费承铿教授的事迹。

7、音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。——苏霍姆林斯基

8、音乐，是任何地方都可以理解的真正的普遍性语言。——(德国哲学家)叔本华

9、　　 在音乐教育中，教育只是手段，教育人才是目的。——奥尔夫

10、教师对学生的教育影响，重在身教。因此，我们教师必须言行一致。信守承诺、言而有信是一种品格，承诺一旦做出就必须兑现。作为教师，我深知“一诺千金”的重要性，因此，我一定要爬着去上班。

11、音乐，是任何地方都可以理解的真正的普遍性语言。——(德国哲学家)叔本华

12、在追求追求音乐的道路上有艰辛有快乐，许多人在幕后默默的付出，坚持才有机会实现心中的梦想。幕后录过舞剧《孟姜女》的一首插曲，自勉，也送给正在追求梦想路上前进的朋友。中国好声音选手杨坤导师队学员倪雅丰

13、一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，而不是与它的方向背道而驰；任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统，他的作品就会脱离人民，降低价值。——马可

14、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬

15、音乐，是感情凝聚的河流——(中国作曲家)乔书回

16、 著作主要有《教育诗》、《塔上旗》、《父母必读》、《教育过程的组织方法》、《儿童教育讲座》和《普通学校的苏维埃教育问题》。其主要著作收录于8卷本《马卡连柯教育文集》。

17、学校要有精神生活：如果一个学生的智力兴趣的世界仅仅局限于准备功课，如果除了必修课的知识以外别的什么东西都没有，如果智力生话只局限在学习的圈子里面缺乏创造性的劳动，那么，学校对一个人来说就会变成沉重的、枯燥的、单调乏味的事。只有在学校里充满生气蓬勃的多方面的精神生话的情况下，掌握知识才能变成一种吸引人的、使人愿意去做的事情，这种事情就是到了学生毕业参加劳动以后也还能够继续下去。 

音乐教育家名言

19、　　 音乐教师的作用不是去鉴定音乐素质的好与差，而是让学生心中的音乐种子去生根发芽。——奥尔夫

20、他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。—— 比才

21、　　不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳

22、联系：020-29177707  18826059898   袁严康

23、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。---贝多芬(德国) 我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。

24、道德的自我教育——即激发起学生要当一个好人的愿望，实质上是从自豪感、自尊心、劳动的尊严感开始的，而缺少了这一点，学校、学生集体都是不可思议的事。 

25、音乐是最高级的默契者，它反映了心灵和叫做上天的崇高物体之间的直接即刻的联系。——(法国作家)普吕多姆

26、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。 

27、歌与诗是一对天生和谐的姐妹。——(英国诗人)弥尔顿

28、我常常告诫自己：我是一位教师，我的职责就是教书育人。作为教师，就应该毫无保留地奉献自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得做好的结果。