爱因斯坦十教育至理名言优选1

1、——陶行知8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

2、●书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、——富兰克林3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

4、七、在一个全面发展的、活生生的、有血有肉的人身上，体现出力量、能力、热情和需要的完满与和谐。教育者在这种和谐里，应看到这样一-些方面，诸如道德的、思想的、公民的、智力的、创造的、劳动的、审美的、情感的、身体等的完善。——苏霍姆林斯基

5、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

6、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

7、意思就是说“天意厚报那些勤劳、勤奋的人”。

8、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基

9、推动你的事业，不要让你的事业推动你。

10、——孟轲11、最有价值的知识是关于方法的知识。

11、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

12、——叶圣陶5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

13、——孔子《论语·魏灵公》>>意思是比喻要做好一件事，准备工作非常重要●学而不思则惘，思而不学则殆。

14、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

15、——朱熹●读书有三到，谓心到，眼到，口到。

16、●冰冻三尺，非一日之寒。

17、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

18、如果早年我没有接受音乐教育的话，那么无论我在任何事业上都将一事无成。——美国爱因斯坦

19、择其善者而从之，其不善者而改之。

20、——达尔文12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

21、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底

22、比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。——爱因斯坦

23、星星使天空绚烂夺目，技能使终生立足不愁。

24、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？

25、三、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光

26、关于教育的名人名言

爱因斯坦十教育至理名言优选2

1、）先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2）读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。3）对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。4’家长们信任是学校的生命，社会的滿意是学校的成功。5）学习改变生活，知识改变命运。等

2、二、智力的发展是全面的，自发的。——爱默生

3、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

4、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克

5、人的成就和差异决定于其业余时间。——爱因斯坦

6、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

7、以“素质为基础、能力为本位”的课程改革

8、——郭沫若

9、——刘彝●书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游●业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈>>学业的精进在于勤奋刻苦，学业的荒废在于嬉戏游乐；为人行事的成功在于深思熟虑，而败毁在于因循苟且。

10、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。——爱因斯坦

11、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

12、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。

13、学生智慧的源泉是无休止的，学生潜能的挖掘更是无穷尽的，相信每一个学生都可以成为翱翔于蓝天的雄鹰，只要你不再用羽翼袒护他的弱小。

14、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

15、什么是成功的秘诀?“A=X+Y+Z”，“A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话”。——爱因斯坦

16、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

17、六、真正的人是具有和谐的、多方面精神生活的人。精神世界、精神利益与精神需求需要丰富。要善于利用和珍惜精神财富，要看到和发现它，并使之在个人的内心世界里人格化。——苏霍姆林斯基

18、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

19、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

20、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

21、——列夫托尔斯泰学生在学习上大致可分为四种：“生而好学为上，熏染而学次之，督促而学以次之，最下者虽督促不学。然而生而好学与督促不学的人究竟是少数，大多数得到相当熏染、督促就学习。”

22、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威

23、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

24、一个从未犯错的人是因为他不曾尝试新鲜事物。

25、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

26、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

爱因斯坦十教育至理名言优选3

1、——郭秉文15、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。

2、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。

3、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

4、●熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》●少壮不努力，老大徒伤悲。

5、“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”——陶行知

6、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦

7、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

8、智者问得巧，愚者问得笨。”——陶行知“知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。”

9、——狄慈根●宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

10、——“DNA之父”、诺贝尔奖获得者、美国生物学家詹姆斯沃森如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。——皮亚杰“我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说：爱孩子。”

11、——诸葛亮>>不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。

12、如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”

13、——爱因斯坦●天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

14、“教育者，养成人性之事业也。”——蔡元培

15、专家只是训练有素的狗。——爱因斯坦

16、——三国志●天道酬勤>>“天道”即“天意”，“酬”即酬谢，“勤”即勤奋。

17、人的差异产生于业余时间——爱因斯坦

18、四、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

19、IamconvincedthatHe(God)doesnotplaydice.

20、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

21、一、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

22、——杜甫●读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

23、——苏霍姆林斯基14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。

24、——陶行知“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。

25、——陶行知4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

26、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

爱因斯坦十教育至理名言优选4

1、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

2、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

3、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。——管仲

4、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

5、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：

6、●读书百遍，其义自现。

7、教之而不受，虽强告之无益。

8、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦

9、●非学无以广才，非志无以成学。

10、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

11、——前苏联教育家苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。”——苏联教育家苏霍姆林斯基“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。

12、五、科学是到处为家的，不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑

13、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦

14、我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

15、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

16、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

17、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

18、——孔子>>意思是聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求问为耻辱。

19、●敏而好学，不耻下问。

20、——王充《论衡·谢短》。

21、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

22、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

23、——明代薛宣“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”——恩格斯“发明千千万，起点是一问。

24、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。

25、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

26、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

爱因斯坦十教育至理名言优选5

1、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

2、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

3、上帝难以捉摸，但并不心怀恶意。——爱因斯坦

4、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。

5、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

6、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知

7、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦

8、如果没有早期的音乐教育，我干什么都将一事无成。——爱因斯坦

9、——法国思想家布韦“思维由惊奇和问题开始。”——亚里士多德“将所学回报社会才是真正成功。”

10、——爱因斯坦

11、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

12、——阿米尔7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

13、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

14、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。——爱因斯坦

15、——朱熹●读万卷书，行万里路。

16、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔

17、——岳飞《满江红》>>意思是不要浪费时间，等到光阴过去之后，悲切是无济于事的。

18、——朱熹●百学须先立志。

19、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。——爱因斯坦

20、——张载2，读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

21、关于教育扶贫名言佳句如下：

22、唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。

23、——斯宾塞13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。

24、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦

25、只有为别人而活的生命才是值得的。——爱因斯坦

26、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

爱因斯坦十教育至理名言优选6

1、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。

2、——魏源10、得天下英才而教育之。

3、只有为别人而活的生命才是值得的。

4、●非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

5、——美国洛杉矶市长安东尼奥·维拉戈沙“教育即生活，生活即教育。”——杨文“拥有一颗好奇心最重要。”

6、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

7、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

8、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

9、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心

10、“开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数字、一把是字母、一把是音符.”雨果的这句名言道出了音乐教育对提高全民素质的重要性,所以说音乐教育不光是培养音乐家,而对普及音乐教育也有着重要的意义和不可低估的作用。

11、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

12、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

13、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。

14、Intellectualssolveproblems;geniusespreventthem.

15、学习改变生活，知识改变命运。

16、●莫等闲，白了少年头，空悲切。

17、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

18、——诸葛亮>>不学习就不能增长自己的才干，没有坚定不移的意志就不能使自己的学业成功。

19、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。

20、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

21、名言：因材施教，有教无类。

22、现代医学证明:人的创造才能主要通过右脑来完成,世界上诺贝尔奖获得者多半属于右脑发达的人.音乐是一种听觉艺术,她通过旋律直接作用于人的感觉器官,在大脑中产生音乐形象,给人直觉的形象思维.因此开发右脑离不开音乐,音乐对发展智力的作用勿庸置疑。

23、生活就像骑自行车，要想保持平衡就要不断运动.

24、●工欲善其事，必先利其器。

25、——萨克雷6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。

26、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

爱因斯坦十教育至理名言优选7

1、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

2、●读书破万卷，下笔如有神。

3、●三人行，必有我师焉。

4、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

5、“比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。”——爱因斯坦

6、——《长歌行》>>年轻力壮的时候不奋发图强，到了年老时悲伤也没用了。

7、教育是国家的主要防御力量。——伯克

8、我们应该学会对别人表现宽容。”——英国戏剧家莎士比亚“唯宽可以容人，唯厚可以载物。”

9、譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。

10、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

11、——孔子《论语·述而》>>意思是三个人同行，其中必定有我的老师。

12、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

13、——爱因斯坦9、教人者，成人之长，去人之短也。