社会力量造1

1、但是，看似简单的能量摄入与能量消耗平衡式其实很复杂，而且在强大的生理需求和社会力量共同作用下，变得冷酷无情。

2、但是,他们的共同局限是唯心史观,无法找到实现其社会理想的正确道路和社会力量。。。

3、城市中也形成了包括行商坐贾、作坊主等在内的比较富裕的工商业者,并且日渐成为支不可忽视的社会力量。

4、过去的余年间，由于伊斯兰复兴运动勃然兴起，伊斯兰原教旨主义成为中东地区举足轻重的社会力量。

5、应当重视和解决目前社会中存在的教育费用增长过快和乱收费现象，社会力量办学中的违法问题和教育法制的缺陷等问题，确保公民受教育权的切实实现。

6、权力是种特殊的社会力量，具有强大的支配力、强制力与控制力。

7、扶贫,除了政府主导、民众互帮,践行孟子提出的“出入相友,守望相助,疾病相扶持,则百姓亲睦”的互助观,更离不了社会力量参与。

8、我们应鼓励、支持和规范社会力量办学、中外合作办学。

9、作为太谷学派的南宗领袖，李光炘通过强化与地方社会力量的联系，努力改善与上层社会的关系，构建全新的社会支持网络。

10、积极鼓励社会力量办学，以调动各方面办学的积极性。

11、事情还要从1907年说起,该年8月,梁启超和蒋智由在东京建立政闻社,以图借助发动和组织定社会力量来胁迫清政府认真地准备实行立宪政治。

12、加大对教育的投入和对农村教育的支持，鼓励社会力量办学。

13、苏州新式女子教育的发展，主要依靠本地实业界和教育界的有识之士运用其自身的影响和社会力量给予推动，从而得以初具规模。

14、个人的人格乃是由他出生后所接触的人及社会力量逐渐模塑而成。哈里·斯塔克·沙利文

15、青年是整个社会力量中的部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。毛泽东

16、为整理、保存、继承、利用通江地区的资源遗产,通江街道以经世致用为出发点,发动社会力量,广征博采,启动新轮史志编纂修改工作。

17、12月10日,记者在铜陵市铜官山区采访,处处感受到小区事务大家管,社会治理、社会力量共同缔造的良好氛围。

18、同时，雄厚的经济实力，使得行商人成为当时岭南文化投资的主要社会力量。

19、第条对在社会力量办学中做出突出贡献的组织和个人，给予奖励。

20、第条国家举办残疾人教育机构，并鼓励社会力量办学、捐资助学。

21、这样，由于原来建立在共同体基础上的社会有机体的解体，各种经济因素和经济力量从传统的束缚中解放出来，在各种社会力量的交错作用下，乘时偾兴的商品经济时演出了觥筹交错的红火场面。

22、此时,国民党军队冷启珍部已于12月15日由夹江撤守丹棱,地方常自备自卫中队在**地下党和夹江社会力量的影响下,已不接受夹江县长李祥麟指挥。

23、近年来，我国些地区陆续涌现出许多由普通本科高校按民办机制独立或与社会力量合作举办的相对独立的独立学院。

24、相传最初的在家弟子(优婆塞优婆夷)是耶舍的父母,此后在家信徒人数不断增多,成为与僧团并行的拥护佛教的社会力量。

25、农民工权益的保障，离不开用工单位的自觉、政府的监督、法律法规的健全与落实，以及社会力量的支持等个方面构成的外部环境。

26、70年代末以来，中国政府就直在鼓励社会力量办学，把它作为补充国家教育机构力量不足的种措施。

27、正因如此，宝安教育决策者们审时度势以百川归海的气度迎方客，坚定地走社会力量办学的路子。

28、“龙口市学生之家培训学校”是经龙口市教育体育局批准的社会力量办学单位，始建于1998年。

29、把基础教育推给社会或市场，寄希望于社会集资、捐赠和社会力量办学，是极不妥当的。

30、社会力量办学医学中专生和国家正规医学中专生发生心理问题的类别不完全相同，社会力量办学医学中专生发生心理问题的人数高于国家正规医学中专生。

31、积极寻求社会力量的支持，本着“谁投资，谁受益”的原则吸引社会资金参与红色景区的建设。通过发行文物保护彩票、吸引社会尤其是企业捐助、基金会资助。

32、社会力量办学正成为我国教育事业的重要组成部分，但其办学自主权尚未明确界定。

33、支持和规范民办教育发展，发挥社会力量办学的积极性。

社会力量造2

1、随后,该局分管社会力量办学的副局长侯鲁沂同记者起,赶到该美术培训班。

2、具有开办学校的资格：能够获得“社会力量办学许可证”，“聘请外国专家资格证”及其他批准和许可。

3、在波帕扬,餐饮公司将个人与社会力量调动起来,充分利用资源,使城市烹饪水准保持在世界流水平。

4、近年来，非营利组织激剧增长(社会力量造句 、)，成为与人们生活休戚相关的社会力量。

5、社会力量造句

6、我们要团结和照顾到各种社会力量，使大家各得其所，同心协力，建设新中国。

7、第条社会力量办学事业是社会主义教育事业的组成部分。

8、面对我省职业教育现状,在今天召开的省政府第99次常务会议上,省长卫留成指出,紧密依靠大企业等社会力量,扶优汰劣整合资源是我省职教发展的最佳途径。