积极向上的教师格言1

1、——爱因斯坦

2、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

3、学高为师，身正为范。

4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

5、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)

6、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

7、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。

8、扬黄牛精神，做平凡工作。

9、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。--波莉亚(公司愿景)

10、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

11、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

12、师德是一面镜子。

13、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

14、教书育人，功德无量。

15、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

16、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人;学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知

17、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

18、教师的人格是教育的基石。

19、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

20、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

21、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

22、爱就是教育，没有爱便没有教育。

23、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

24、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

25、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

26、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

27、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

28、想让生命辉煌，就别浪费青春。

29、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

30、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

31、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

32、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

33、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

34、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

37、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

38、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

积极向上的教师格言2

1、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

2、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

3、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。

4、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

5、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

6、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

8、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

9、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

10、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

11、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

12、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

13、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

14、把一切知识教给一切人。

15、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。

16、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

17、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的、人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

18、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

19、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。