新部编版小学三年级语文下册教学计划1

1、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。

2、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于15万字。

3、一篇课文如果用上了这些成语，你的文章会让人感觉有深度，那么怎么样让我们的文章显得生动呢？

4、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

5、能在老师的指导下组织搞笑味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

6、复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

7、能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。

8、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。

9、扎实进行语言练习，着重进行段的练习一读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字写字赋予重视，帮助他们累积词汇和句式，掌握基本的表达方法。

10、自主选择写一则通知。

11、解决难点：《守株待兔》是人与动物的故事，《陶罐和铁罐》《池子与河流》是事物与事物的故事，当然动物与动物，人与人的故事，我们也学过很多。《鹿角和鹿腿》则是同一只动物身体的两个部分。同学们，寓言故事可以让我们想到生活中的许多人和事，只要你肯动脑思考，生活处处是学问呢！

12、培养学生自读自悟的潜力。

13、认真批改学生的作文，教给学生修改作文的方法，有计划的引导学生运用修改符号对症下药的修改自己的作文。

14、根据表达的需要，使用冒号、引号。

15、注意听说读写的联系。培养学生透过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达潜力。

新部编版小学三年级语文下册教学计划2

1、在作文教学中恰当运用微机、电视机、投影仪等设备进行教学，以提高他们的写作的兴趣。

2、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

3、但是教学成绩不是一时就能提上去的，这需要学生长时间慢慢的积累和老师们坚持不懈的督促，二者的共同努力才会使语文教学成绩得到提升，这才是教学的最根本和学生提高成绩的秘诀之一。

4、这学期的教学任务就应是比较艰巨的，因为上学期三年级的语文考试成绩不是很理想，虽然有个别学生的成绩很优秀，但是大部分学生的成绩都没有到达我期望的水平，所以在这个学期我还是会继续努力的工作下去，实现教学成绩的大提升。

5、开展搞笑的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作。

6、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要资料，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

7、超多更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型

8、面向全体，因材施教。鼓励优生拔高，写的好的作文在欣赏课上让大家共同欣赏，以提高学生的写作兴趣。

9、持续“语文园地”的框架结构，加强资料的整合和创新

10、学习修改习作中有明显错误的词句。

11、一、教材分析

12、经过三上学期的学习，班上的学习风气已基本形成。课堂上，学生大都能够专心听讲，积极发言，按时完成作业。一部分孩子上课发言很积极学习踏实认真稳定，且语言表达能力朗读能力写作能力发展全面。另外也有一部分学生，语言表达能力很强，课堂活跃，对什么都充满好奇，但由于基础较差书写马虎导致成绩不够理想还有待提高。

13、学习略读，粗知文章大意。

14、开展有趣的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作。

15、本册教材从资料上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达潜力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

新部编版小学三年级语文下册教学计划3

1、学会300个生字，认识200个生字。

2、能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

3、识认字250个，写字250个。

4、练习写人、写事的文章在引导学生复习以前的方法的同时，教师还要提出更高的要求，比如：写人要写出你与他人之间的关系，写事要写出事情的经过并且练习写作文提纲。

5、完成课内习作8次。

6、学完这些成语，我们一起来看看这两组词语有什么特点？请你留言。对！第一组是AABC格式，第二组是ABAC格式。

7、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的潜力。

8、注重听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文练习中，要充分运用课文中学到的表达方法，激励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

9、初步把握文章的主要资料，体会文章表达的思想感情。

10、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮忙他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

11、通过“语文园地”中设计的活动，创设写话的`情境，使学生愿意写，有东西可写。

12、六、教材的重点和难点分析

13、完善图像系统，注重图文并茂

14、着力改善课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变

15、在作文教学中，继续执行作文教学实验方案，教给学生熟练掌握制定作文目标，学会用修改符号修改自己的作文。上好作文第一、第三、第四课时，通过修改和欣赏别人和自己的作文，真正提高自己的作文水平。

新部编版小学三年级语文下册教学计划4

1、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，个性是有新鲜感的词句。

2、中国的寓言出自哪里呢？那可是会让你引以为豪的。寓言出自《战国策》《列子》《庄子》《三国志》等儒家经典如四书五经（所谓四书，指的是《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》。所谓五经，是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。）中国5000年的历史，蕴含着丰富的知识。

3、掌握字的间架结构和书写规则。

4、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生主动识字的习惯。

5、二、教学目标

6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

7、鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得生活材料。

8、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

9、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟资料。能背诵指定的课文。

10、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

11、能用简短的书信便条进行书面交际。

12、激励学生累积课文中的优美词语出色句段，以及在课外阅读和生活中获得生活材料。

13、让学生熟练的运用修改符号修改自己的作文，培养写完作文认真修改的习惯。

14、培养学生养成良好的钢笔书写的习惯。

15、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

新部编版小学三年级语文下册教学计划5

1、能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

2、继续培养阅读的爱好，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查互查，交流阅读体会。

3、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和潜力解决简单问题。

4、扎扎实实搞好作文辅助训练，从每天早晨的说见闻和晨读到阅读训练以及每周的两篇日记一定要抓好、训练好。

5、三、教学措施

6、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的好处。

7、但是我相信，凭借我的努力工作和学生的努力学习，我们这个学期的语文教学成绩必须会出现巨大的提升的！

8、愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。

9、关心差生，提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师要及时指导，发现他们的闪光点。

10、会使用字典、词典，有初步的独立识字潜力。

11、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

12、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。

13、本册教材安排课文28篇，教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。分别是“感受多彩春天” “品味经典寓言” “体会传统文化” “关注出色发明”“发挥无限想象” “追忆幸福童年” “探究自然奥秘” “游览童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜亮的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站字词句运用写话展示台我爱阅读。

14、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。